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左手的手指运用-古典吉他
来源: 作者: 发布时间:2008-04-16 进入论坛

     掌握了正确的演奏姿势,接下来就要进一步学习掌握良好的演 奏方法,用正确的方法去弹奏吉他,使吉他在你手中发出优美的声 音,动听的旋律。

    要达到这一步,最基本的就是要懂得如何合理正确地使用手指, 使手指运动起来达到准确简练、干净利落等要求。每个学生都应该经 常注意关心自己手指的动作,使它们符合上述要求。

    本章将对左、右手分别进行详细深入的讲解。

     左手手指的运动 不少初学吉他或其他弦乐器的人,大都会为不知道如何合理地 使用自己的各个手指而感到烦恼。他们要么用一个手指按所有的音, 上下不断移动;要么老老实实地按一个音,抬起来,再用另一个手指 按另一个音,就像弹钢琴一样。其实这都是不合理的。如果我们对这 些问题略加思考和研究,就能知道并得出结果:

     (1)在任何一个把位中,左手手指一般可以照管到四个音品之 内的音。因此,完全没有必要用一个手指上下来回不断移动,譬如, 要按某一个把位内的某一个音,就可以使用离这个音距离最近的手 指。

     (2)在左手运指时,不但可以使左指按下,停留在某一个音品 上,让右指把它弹出来,而且也可以把按着较高的音的一个手指抬起 来,让右指把左指早就按着的较低的一个音弹出来。所以,那种弹钢 琴式的运指方法也是完全没有必要的。当你要按较高的音时,原来按 着较低的音的左指完全可以不抬起来。

     从上面的结论我们一定可以想到左手手指运动的最重要的原 则,就是要尽量节省每一一个左手手指的活动,除了不得已的时候, 能不动就不动。通常我们称这种方法叫“保留指”,或“手指的保 留”。

     为了使大家对左手手指在什么时候应该保留,什么时候又应该 离去这个问题有一个比较清楚的认识,我们定了以下四项规则,供初学者参考。

     左手手指离开音品的规则

    (1)在别的品位也要用这同一个手指时。

     (2)按某一个音的手指用过以后,不需要马上再回到这个音;使 用这个手指。

    (3)揉弦时,除了揉弦所用的手指,其他手指应离开品位。

     (4)奏自然泛音、消音等时。 除了上述这些特别情况外,已经按在弦上的手指,一般不要轻易离开原位。

    一个吉他学习者如能熟练地掌握运用“保留指”,将对以后的学 习很有帮助,因为手指运动的简练,手指的独立,按弦的准确,杂音的 减除等等都离不开“保留指”。

    手指运动的简练性

    一演奏任何一首乐曲,特别是演奏速度很快的乐曲,“节省”一切不 必要的手指运动是一件最要紧的事。因为手指的运动包含两个动作, -43· 即抬起和落下,所以若有一个手指在没必要抬起来而抬起时,必然会 作出二种不必要的动作,这对快速的演奏是十分不利的。例如,在演 奏下面例1时,如果你按一个音便赶紧把手指抬起来,不但显得很笨 拙、忙乱,而且影响速度。

    另外,也有这样一个有趣的现象:同样演奏一个曲子,有的人演 奏时非常自然,手指偶尔动一动,显得很沉着,发出来的音也都很清 晰,但有的人则总是手忙脚乱的样子,手指运动繁忙,而且时常有杂 音出现。很显然,这是因为前者是比较善于节省手指动作的,他一定 注意到在许多地方可以使用“保留指”。

     “保留指”是节省手指运动的一个重要方面,我们可以通过练习 曲来逐步掌握它。在练习曲中,我们常常可以看到“3—]”等记号 (见例1)。这是表示从数字开始到直线的另一端,手指应该保持不 动,即“保留指”。数字是表示左手第几指的记号。

     节省手指运动的另一个重要方面是:避免手指作无益的、过量的 动作。

    初学者很容易犯这样的毛病:无名指、小指垂在指板下面或手指 过度蜷缩,把不按弦的手指(特别是无名指或小指按着,食指和中指 不按着的时候)跷向上方等等。这些都是手指无益的动作。犯这两种 毛病者,因为手指没有再落下按弦的准备,所以也就谈不上如何去接 着演奏,他所弹出来的曲子一定是断断续续,很不连贯的。

     又有些初学者,虽说没有上述几种毛病,可是每当演奏一段快速 的曲子或者快速的颤音时,便会感到困难。细究其原因,我们一定可 以发现,他在演奏时手指抬得过高,也就是手指运动过量。因为手指 抬得越高,空中往返的时间就越长,动作就越不灵活,所以也就不能 演奏快速的曲子和颤音。其实,需要手指迅速的运动时,手指只要稍 微抬起一点,让它刚好碰不到弦就可以了。

     手指应该通过手指练习曲的练习,来加强手指的力量和提高手 指的敏捷性和灵活性。因此在做手指练习时,手指可以抬高一点,尽 量使手指得到充分锻炼。但是在实际演奏时,只要显出手指练习的效 果就行了,不需要再做那种体操一样的夸张练习了。

    手指的独立性

     手指的独立性,就是要求无论手在哪一个把位,每个手指都应当 有单独活动的能力,不可因为某一个手指的运动而牵动其他手指或 牵动全手,致使它们离开各自应有的位置。

    有些学生总觉得自己手小指短,弹奏某些音时有困难(如例2例 3中带“+"记号的音),以致认为自己不是学吉他的料。

   手太小,手指太短,当然会对学习吉他带来一定的困难。但事实 上,大多数人的手并不是他们想象的那么小,那么短,他们是能够按 出这些音的。只要掌握按这类音的方法,经过一定的锻炼和练习,就 能逐步解决弹奏这类片段的困难。

     例如在弹奏例2中第一个例子时,虽然小指要伸张出去按低 音#G,但其余手指仍然要按在其原来的位黄上(即食指按中音。G, 中指按低音B,无名指按中音E),决不能把已经按下的手指全都抬 ·45· 起来,让整个手竭力向前伸去。这时我们应该把前臂上升,拇指下降, 使手腕抬高,并且弯到几乎成直角的角度,帮助小指达到低音。G。注 意图26、图27等错误姿势是绝对不能使小指按到这个#G的。

     手指的扩张是很有用的,许多古典吉他名曲都要求左手手指具 备单独扩张的能力。帮助手指扩张的方法有:

     (1)以按弦的手指为支点,绕琴颈转动,使拇指由琴颈的里档移 向外档,手腕抬高,弯到接近直角的角度。

     (2)把手放在两个音符所在位置的中间,使两个手指各向相反 的方向伸展,(如例4)。

     方法(1)能使手指较方便地到达低音弦;方法(2)则能使手指扩 犬到同时按相隔五六个(甚至七个)音品的音符。

     手指的独立功能,不仅包括手指扩张,而且要使各手指具有绝对服从性。在任何情况下,该动的手指一定要动得起来,并且反应要快; 不该动的手指绝对不能随意离开原位。如果说练习曲可以使手指增 强运动能力,那么手指练习就是专门发达手的某一功能的练习。如例 5就是专门训练手指的独立服从性的。

     像这类的练习还有很多,请在老师的指导下,好好地练习各种练 习曲。具备独立功能的手指不仅能使你每个手指都能做出各种正当 的伸展、扩张,便利地按出双音及和弦,而且能使你胜任各种技巧较 复杂的曲子。




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